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LES ANIMAUX SAUVAGES

Lesson plan for parents and teachers: 

Recommended level: Gr. 4 Immersion French and Science 

Learning goals:

1. Developing French vocabulary by learning the names and characteristics of various wild animals.  

2. Identifying the basic relationships between various animals. 

(View curriculum connections at the bottom of this page)

PARTIE 1: les classes d'animaux (LECTURE)

  •  Il y a tant d'animaux sauvages qui habitent notre planète! Tous les animaux ont des besoins particuliers et on retrouve des espèces animales différentes selon la région. Certains animaux peuvent survivre dans des endroits chauds alors que d'autres préfèrent des régions froides. 

PARTIE 1: les classes d'animaux (LECTURE)

Il y a tant d'animaux sauvages qui habitent notre planète! Tous les animaux ont des besoins particuliers et on retrouve des espèces animales différentes selon la région. Certains animaux peuvent survivre dans des endroits chauds alors que d'autres préfèrent des régions froides. 

Il y a deux énormes catégories différentes dans le règne des animaux: 

- Les vertébrés

-Les invertébrés

Les vertébrés sont des animaux qui ont une colonne vertébrale (a backbone) comme les chats, les chiens, les poissons, les serpents, etc...

Les invertébrés sont des animaux qui n'ont PAS une colonne vertébrale (a backbone) comme les pieuvres, les insectes, les vers, etc...

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LES Vertébrés

LES INVERTÉBRÉS

Il y a 5 classes d'animaux vertébrés:

-Les mammifères (par exemple, les chats, les ours, les chiens, les singes, etc...)

-Les reptiles (exemples: les crocodiles, les serpents, les tortues, les lézards, etc...) 

-les oiseaux (les aigles, les hiboux, les canards, les perroquets, les pingouins, etc...)

- les amphibiens (les grenouilles, les crapauds, les salamandres, etc...)

- les poissons (les requins, les raies, le thon, le saumon, etc...)

Tâche: Dessine une charte qui comprend 5 colonnes sur un papier. Ensuite, écris le nom de chacune des 5 classes d'animaux vertébrés dans une des colonnes. Finalement, dessine 3 animaux différents pour chaque classe d'animaux. 

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LES Reptiles

LES OiSEAUX

LES MAMMIFÈRES

LES AMPHIBIENS

LES POISSONS

Partie 2: écoute (listening)

Lecture audio des phrases: 

Les animaux sauvages
00:00 / 01:16

1. Le tigre est le plus grand chat sauvage. 

2. Le lion est comme un cousin africain du tigre. 

3. Les loups vivent surtout en bandes.

4. Les renards sont plutôt solitaires. 

5. La baleine bleue est le plus grand animal de tous les temps. 

6. Les dauphins se trouvent parmi les animaux les plus intelligents. 

7. Les crapauds et les grenouilles sont  des amphibiens.

8. Les poissons ont besoin d'eau salée. ou d'eau douce pour survivre.  

9. Les crocodiles sont les reptiles les plus puissants

10. Les dragons Komodo sont

pourtant plus dangereux. 

11. Les singes sont très habiles et créatifs.

12. Les gorilles sont forts et bruyants. 

Partie 3: les mammifères (vocabulaire)

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LES MAMMIFÈRES

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  • Les mammifères sont des animaux à sang chaud. Les mammifères femelles nourrissent leurs bébés avec du lait. On trouve des mammifères presque partout dans le monde.

 

  • Il y a 9 mammifères dans les images ci-dessous. Fais de ton mieux pour décrire chacun de ces animaux. Par exemple, un tigre est un carnivore orange, blanc et noir. Clique ensuite sur chacun des images pour découvrir des informations à propos des mammifères en question.   

Partie 4: Les oiseaux et les reptiles

(Vocabulaire)

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LES OISEAUX

LES REPTILES

  • LES OISEAUX: Tous les oiseaux ont un bec, deux ailes et des plumes. Pourtant, ce ne sont pas tous les oiseaux qui sont capables de voler. L'autruche, l'émeu et le pingouin sont trois oiseaux qui ne peuvent pas voler. 

  • LES REPTILES: Les reptiles sont des animaux à sang froid qui pondent des œufs et qui ont des écailles. Les oiseaux et les reptiles ont quelques caractéristiques en commun: ils pondent tous les deux des œufs et ils ont des écailles et des griffes sur leurs pattes.

  • TÂCHE: Fais ta propre recherche afin d'identifier ce que chacun des animaux ci-dessous mange. Indique si chaque animal est un herbivore, un carnivore ou un omnivore. 

N'oublie pas...

Un carnivore mange seulement de la viande. 

Un herbivore mange seulement des plantes.

Un omnivore mange de la viande et des plantes. 

Partie 5: Les amphibiens et les poissons

(Vocabulaire et questions)

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LES POISSONS

LES AMPHIBIENS

  1. As-tu un animal préféré ? Lequel? Pourquoi est-ce que tu l'aimes? 

  2. Pourquoi penses-tu que ce texte dit que le lion est comme un cousin africain du tigre? 

  3. Quel est l'animal le plus dangereux, le crocodile ou le dragon Komodo? 

  4. Est-ce que les baleines sont des poissons? 

  5. Comment est-ce que certains animaux parviennent à s'adapter à leur environnement?  Par exemple, quelles adaptations peut-on observer chez l'aigle royal ou le caméléon? 

  6. Quelle est la différence entre les reptiles et les amphibiens? 

CURRICULUM CONNECTIONS:

French D1.3: Developing Vocabulary: confirm word meanings and review, refine, and vary word choices, using a variety of resources

French A1.3 : Listening for Meaning: demonstrate an understanding of the intent and meaning of oral French texts containing familiar words and expressions and dealing with everyday topics, with contextual and visual support

Science: 3.6 identify animals that are carnivores, herbivores, or omnivores

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