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PARTIE 1: Discussion

1. Quelle est ta chose préférée à faire au centre d'achats?​

2. As-tu un magasin préféré? Lequel?

3. As-tu un casse-croûte préféré? Pourquoi l'aimes-tu?

4. Préfères-tu les casse-croûtes ou les restaurants? 

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PARTIE 2: Vocabulaire et la lecture des phrases 

  • L'escalier roulant: an escalator

  • un magasin: a store 

  • un garde de sécurité: a security guard

  • un ascenseur: an elevator 

  • une gare de stationnement: a parking lot

  • un casse-croûte: a fast food joint or snackbar  

  • un magasin à grande surface: a big box store

  • une boutique: a boutique

  • une quincaillerie: a hardware

  • un restaurant: a restaurant

  • une librairie : a bookstore

​Les phrases

  1. Si on se rend à l'escalier roulant, on peut monter au deuxième étage du centre d'achats.

  2. Il y a des dizaines de magasins dans le centre d'achats.  

  3. Le garde de sécurité peut te dire où se trouve la sortie. 

  4. Un ascenseur permet aux gens dans des fauteuils roulants de monter aux étages supérieurs du centre d'achats. 

  5. Nous avons laissé la voiture dans la gare de stationnement. 

  6. Un casse-croûte vend des boissons gazeuses, des collations et de la nourriture. 

  7. Best Buy est un exemple d'un magasin à grande surface. 

  8. Une boutique vend généralement seulement un ou deux genres de produits. 

  9. Une quincaillerie vend des outils. 

  10. Un restaurant a des serveurs et sert des repas.  

PARTIE 3: Dessine un plan/une esquisse pour le centre d'achat idéal

​

Savais-tu qu'il y a un centre d'achats gigantesque à Edmonton qui a deux hôtels, une centaine de restaurants, un aquarium, un pont suspendu, une patinoire et une dizaine de manèges dont une montagne russe?

Si tu pouvais créer un centre d'achat énorme et fabuleux, que voudrais-tu comprendre dans cet édifice? 

 

Dessine un schéma qui présente un plan et des illustrations de ton centre d'achat. 

​

Voici quelques questions qui peuvent te guide : 

1. Quels restaurants est-ce qu'il y aura dans ton centre d'achats?

2. Est-ce qu'il y aura une patinoire, une piscine, un gymnase, ou d'autres endroits pour faire de l'exercice?

3. Combien d'étages est-ce qu'il y aura dans ton centre d'achats?

4. Quels sortes de magasins est-ce qu'il y aura dans ton centre d'achats? 

5. Quels seront d'autres loisirs ou endroits pour se divertir dans ton centre d'achats?

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6. Où peut-on acheter la meilleure nourriture et les meilleures boissons?

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7. Quel genre de vêtements seront en vente dans ton centre d'achats?

 

Quels magasins vont vendre les vêtements?

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8. Est-ce qu'il y aura une librairie qui vend des bande dessinées et des manga?

​

9. Combien de gens visitent ton centre d'achats

chaque jour? Combien de magasins est-ce qu'il y aura au total?

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10. Est-ce qu'il y  aura une arcade de jeu?

Quels genres de jeux est-ce qu'on pourra y trouver?

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Curriculum connections: ​

READING: C1.3 Reading with Fluency: “read French texts containing familiar vocabulary and language structures, and dealing with familiar, academic, and personally relevant topics.”

​

WRITING: D1.3 Developing Vocabulary: “confirm word meanings and review, refine, and vary word choices, using a variety of resources.”

​

Source: Ontario French as a Second Language Curriculum (pages 250-251) retrieved from

 http://www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/elementary/fsl18-2013curr.pdf.   

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